Mijn kind is begonnen met het gebruik van scheldwoorden. Dit is schokkend omdat hij woorden gebruikt die wij niet gebruiken. Ik weet niet hoe ik moet reageren! Hoe krijg ik dit tegengehouden?
Laat het zeker niet glijden, maar overreageer ook niet. We hebben een consistent timeout beleid (waarschuwing, ultimatum, time-out) gebruikt met onze tiener toen hij jonger was, en ondanks het feit dat hij vloekt alsof er geen morgen is met zijn vrienden nu, zal hij bijna nooit vloeken in het bijzijn van ons. Met onze vier jongere kinderen, allemaal jonger dan 6 jaar, hanteren we ook een consistent timeout beleid. Ze hebben net ontdekt dat “poep” en “dom” bij veel mensen nogal wat opduiken, maar we modelleren gewoon wanneer het juiste gebruik van die woorden is en discipline wanneer ze die en andere woorden ongepast proberen te gebruiken.
Luisteren naar een kind vloekwoorden is moeilijk, maar als je het te veel benadrukt, wordt het meer een mysterieus iets dat ze verder willen onderzoeken (en dat ook zullen doen wanneer je dat het minst wilt). Model goede taal, maar probeer ook de bron van de slechte taal te vinden en te elimineren.
Om mijn filosofie over tieners vloeken onder hun vrienden te noemen, denk ik dat veel mensen bang zijn dat het vloeken van tieners zal opgroeien tot criminelen of schurken, maar echt vloeken voor tieners is gewoon een andere manier om de woordenschat te onderzoeken die ze (hopelijk) nog maar heel weinig eerder hebben gebruikt. Ik ben het levende bewijs dat een tiener gek kan worden van het vloeken in zijn jongere jaren en toch succesvol kan opgroeien :)
Voor mij hangt het antwoord af van de leeftijd van het kind.
Jonge kinderen
Voor een kind dat bijvoorbeeld 3 jaar of jonger is, is het gewoon negeren een best practice. Als ze op dat moment geen reactie krijgen, zullen ze die woorden waarschijnlijk niet meer gebruiken.
Een andere techniek op die leeftijd is om wat ze gezegd hebben om te zetten in een ander woord. Als ze bijvoorbeeld “neuken” zeggen, kun je ze vragen… “Wat zei je over een kikker?” Een heleboel keren kan zo'n omleiding werken.
Kleuters
Uiteindelijk krijgen ze een leeftijd, waar ze scheldwoorden kennen, en ze weten dat ze een reactie kunnen krijgen. Hoewel ik in het begin een temmer gevolg zou aanraden, was wat uiteindelijk voor ons werkte de zeer onaangename “was je mond met zeep” straf voor het vloeken (wat betekende dat je een schoon stuk zeep moest likken om “de slechte woorden weg te wassen”). Onze zoon ging door een fase toen hij ongeveer 4 jaar oud was, waarin hij de grenzen zwaar op de proef stelde met scheldwoorden, vooral het “f”-woord. Toen dat hem consequent zeep in de mond opleverde, stopte het gedrag in zeer korte tijd.
Maar je mag het niet eens zijn met die bepaalde straf, en dat is prima. Het werkte voor mij, maar zoals andere gebruikers al hebben gezegd, wees gewoon consequent en wees kalm met discipline zoals je altijd zou doen. Het ergste wat je kunt doen is flippen, want de kinderen zullen het leuk vinden om een reactie van je te krijgen.
Ook is het, zoals een andere poster al aangaf, belangrijk om je kind uit te leggen over scheldwoorden, en waarom ze die niet kunnen gebruiken. Leg gewoon uit dat het slechte woorden zijn, en dat volwassenen ze soms zullen zeggen, maar dat kinderen ze nooit moeten zeggen.
Tieners
Helaas heb ik geen ervaring op dit gebied, maar ik stel me voor dat de technieken heel anders zullen moeten zijn.
Maar als je voldoende werk verricht om je peuter te leren niet te vloeken, zul je waarschijnlijk niet veel problemen hebben als ze ouder worden.
Eerst moet u begrijpen waarom uw kind deze woorden gebruikt.
Ze maken deel uit van de taal; uw kind heeft gehoord dat volwassenen deze woorden gebruiken; kinderen leren taal door de spraak van volwassenen na te bootsen. Het is dus volkomen normaal, natuurlijk en gezond voor kinderen om scheldwoorden te gebruiken als onderdeel van het leren over hen.
Ik ken een 4-jarige die iedereen graag “neuker” noemt. Als het een sterke reactie krijgt, zal hij het keer op keer doen. Hij is verder gegaan dan het leren van de taal op dit punt. Ik zie hem bij het ophalen op de kleuterschool van mijn kinderen, wat zijn favoriete tijd is om dit te doen. Hij slaat ook mensen, en is er vrij goed in - het doet pijn!
Voordat ik kinderen kreeg, was ik over het algemeen een rustig, zachtmoedig persoon, in staat om dingen in gang te zetten. Ik verhief zelden mijn stem en nam nooit mijn toevlucht tot geweld. Dat veranderde toen ik kinderen kreeg. Ik realiseerde me dat ze experts zijn bij het indrukken van mijn knoppen. Ze weten precies wat ze moeten zeggen en doen om mij te laten opstaan. Waarom?
We ontzeggen kinderen veel macht die menselijke kinderen hadden over het grootste deel van de geschiedenis van de soort. Dit is voor hen moeilijk te accepteren (zoals het hoort!). Omdat ze zich beroofd voelen van macht, zoeken ze elke vervangende kracht die ze kunnen vinden. Wanneer ze ontdekken dat vloeken een reactie krijgt, zullen ze het waarschijnlijk gebruiken wanneer ze zich machteloos voelen.
Op dezelfde manier kunnen ze aandacht wensen, vooral van een ouder die het druk heeft (en die het niet heeft?). Ze kunnen zien dat deze woorden aandacht krijgen. Als ze zich wanhopig voelen voor die aandacht, zullen ze accepteren dat er over niets wordt uitgescholden.
Erkennen dat deze woorden een vervanging zijn voor hun echte behoeften. Ze zijn niet in staat om dat te herkennen; ze zijn daar niet volwassen genoeg voor. (De meeste volwassenen hebben hetzelfde probleem; ik eet vaak chocolade als ik moe ben.) Voel medelijden met hoe moeilijk het is om een kind te zijn in de wereld die we hebben gecreëerd, en hoe machteloos ze zich voelen.
Als een kind om me heen handelt, slagen ze er soms in om op mijn knoppen te drukken, maar als ik me kan herinneren wat er aan de hand is, pauzeer ik, haal ik diep adem, en probeer ik erachter te komen wat ze echt nodig hebben. Ik denk dat dit een goed voorbeeld is voor hen om te volgen in hun eigen zelfzorg, zodat ze leren om zich te verbinden met hun echte behoeften.
Als ik die 4-jarige op de kleuterschool zie, en hij begint zich te gedragen, pak ik hem meteen op, kijk hem recht in de ogen, en vraag hem hoe het met hem gaat. Ik geef hem een paar minuten van mijn aandacht. Het lijkt echt goed te werken, en maakt de situatie onschadelijk.
Op dezelfde manier krijg je gedrag dat je niet goedkeurt om te stoppen; volg je disciplinaire routine, wat dat ook moge zijn.
Ik heb met Alice gesproken over hoe woorden kracht en betekenis achter zich hebben, maar als we ze te veel of in de verkeerde context gebruiken, verliezen ze die kracht en betekenis en het doet de gebruiker van het woord lijken alsof ze minder intelligent zijn dan ze zijn. In principe is haar verteld dat als ze een hamer op haar teen laat vallen, of iets dergelijks en een slecht woord uit haar mond glipt, ik er waarschijnlijk overheen zal kijken, want daar zijn die woorden eigenlijk voor bedoeld. Maar als ze die woorden gebruikt op een manier waarvoor ze niet bedoeld waren, wordt ze er rustig aan herinnerd waar het woord eigenlijk voor is, net als hoe ik haar eraan herinner om te gebruiken zijn in plaats van is wanneer het gekoppeld is aan een meervoud. Als ze een woord te vaak begint te gebruiken, herinner ik haar eraan dat het zijn betekenis begint te verliezen (ik heb dit onlangs zelfs gedaan met het woord “frick” dat eigenlijk geen vloekwoord is, maar een vervanging van een woord en ze gebruikte het veel. Het is al een week geleden en ik heb het sindsdien niet meer gehoord) De bedoeling is dat het gewoon een deel van haar taalonderwijs wordt.
Sommige vloekwoorden kunnen gebruikt worden om anderen te kwetsen (in termen van hun betekenis) maar er is een probleem als ze probeert om anderen in de eerste plaats te kwetsen en dat zou het belangrijkste probleem zijn om aan te pakken als ze dat soort woorden toch zou gebruiken.
Deze redenering werkte goed met een middelbare scholier die ik had in Freshman Bio die ook veel zwoer. Ik vertelde hem dat ik zijn intellect respecteerde en wilde dat zijn taalgebruik het hoge niveau van intelligentie weerspiegelde dat ik wist dat hij had (zijn IQ lag in het bereik van 120-140, wat in feite vrij hoog is - met andere woorden, het was niet alleen maar vleierij en hij geloofde dat het niet alleen maar vleierij was). Ik vertelde hem dat het mijn taak was om hem als zijn leraar zoveel mogelijk te leren om hem voor te bereiden op het verwerven van een carrière en dat het verkeerd gebruiken van taal niet het intellect zou weerspiegelen dat een werkgever zeker nuttig zou vinden in hem. Hoewel ik er zeker van ben dat hij zijn slechte taal nog wel eens gebruikte, respecteerde hij mijn zeer respectvolle benadering genoeg dat zijn ouders thuis een verandering opmerkten en hem daarover opmerkingen maakten. Hij vertelde hen wat ik had uitgelegd en ze zaten met verbazing en dankbaarheid over me heen.
Hoe oud is hij?
Er is een grote kans dat hij gewoon niet de exacte betekenis ervan kent, maar het gevoel heeft dat er iets speciaals aan f-woorden is omdat volwassenen grappig reageren als hij ze zegt.
Belangrijke punten om te benadrukken in zo'n situatie:
De belangrijkste reden is dat tieners zich gedragen om te laten zien of uit te drukken of te bewijzen dat ze een sterke, Hardest, Brave Leader zijn. en bewust of onbewust zoeken ze naar hoe ze kunnen bewijzen dat ik de leider ben van de sterkste, hardste, dapperste, fretfulful, vrolijkste, leider. daarom handelen ze met hun meest oprechte plaatsen.
waar deze beperkingen voor kinderen en tieners op hun leven. en hoe te overwinnen hun onvolwassen vertrouwen.
ondersteunen we eerst tieners en geven veel liefdevolle vertrouwen en overwegen hun houding, gedrag, talenten.
en het eerste wat je doet is je kind niet leren ze op natuurlijke wijze geleerd je gedrag. Daarom moet je er zeker van zijn dat je op de juiste manier loopt. We helpen dus gewoon om de juiste manieren te kiezen voor hun leven.
omdat als je hun talenten en hun grijpkracht niet in overweging neemt, zullen ze proberen hun talenten en grijpkracht sterker te uiten aan de andere kant van het huis of in het huis. Het kan zijn dat ze hun manieren niet corrigeren, maar helaas kunnen we hun manieren niet leiden omdat ze niet willen dat anderen op de bank zitten en zich kort en beledigend voelen.
begrijpen dus gewoon hun talenten en houdingen en overwegen met liefdevolle waarden. ze zullen eerst voor je zorgen :)