Hoe leer ik mijn kind spreken in zinnen?

Het grote ding dat we doen is er zeker van zijn dat we de juiste, leeftijd passende, zinnen rond onze zoon modelleren. Dus bijvoorbeeld tijdens het eten in plaats van te zeggen “wil je me de erwten geven, schatje?” zou mijn vrouw de aandacht van onze zoon trekken en duidelijk “meer erwten alsjeblieft, papa” zeggen, en “dank je wel” nadat ik ze aan haar heb gegeven.

Het andere wat we deden, was toen we wisten dat hij alle woorden kon zeggen, stopten we met het accepteren van het punt en knorren van hem. Als hij meer erwten wilde, moest hij op zijn minst “meer erwten alsjeblieft” zeggen. Het is verbazingwekkend hoeveel les je kunt geven rond de eettafel in de loop van een maaltijd.

Die hielpen hem echt om zinnen te gebruiken die dichter bij de leeftijd liggen. (Hij liep ver achter met expressieve taal, dus in werkelijkheid is hij nog steeds niet op het niveau van zijn leeftijdsgenoten, maar we halen hem in!)

Het leren van taal en spraak is zeer complex. Omdat kinderen taal leren zonder “formeel onderwijs”, herkennen we vaak niet de enorme omvang van de taak. Kinderen leren zinnen door een woord of twee toe te voegen aan hun gemiddelde spontane uitingen als hun winst aan woordenschat en vaardigheid met taal.

Als spraaktalenpatholoog is een zeer algemene vuistregel dat 2 jarigen 2 woordzinnen of langer moeten gebruiken. Bij het spreken met kinderen gebruiken volwassenen soms zinnen die MUCH langer zijn. Deze taal op een hoger niveau is gewoon te veel voor sommige jongeren om te decoderen, zodat ze het eenvoudig houden door te communiceren met enkele woorden.

Begin waar je kind is en modelleer de volgende stap. Als hij slechts enkele woorden gebruikt, herhaal dan zijn woord en voeg er slechts één woord aan toe. Hij zegt bijvoorbeeld: melk. U antwoordt met: wil je melk? Na een tijdje deze strategie te hebben gebruikt, zal het combineren van woorden “klikken”. Dan zal de uitdaging voor u zijn om 3-4 woorden te gebruiken (en niet meer) als hij 2 woordzinnen gebruikt. Het is belangrijk om uw kind slechts één stap voor te blijven.

Het hebben van een kind om een langere zin te imiteren traint in feite verschillende gebieden van de hersenen dan het opzetten voor spontane, maar kortere uitspraken.

Prakash, Je hebt een uitdagende vraag gesteld; “wat zijn de beste onderwijsmethoden thuis?” Het klinkt alsof je al veel doet om je zoon te onderwijzen. Dus ik zal proberen aanwijzingen te geven vanuit mijn standpunt om toe te voegen aan wat je al doet.

Thuis geloof ik (en anderen kunnen het daar niet mee eens zijn) dat de beste lesmethoden voor jonge kinderen gecentreerd zijn rond fantasierijk spel met volwassenen en kinderen. Volwassenen modelleren het volwassen gedrag dat van het kind verwacht wordt als hij of zij opgroeit.

Enkele van de spelcomponenten die ik waardevol vind:

• Soorten spel: plagen, rollenspel, atletiek, bouwen/monteren, verhalen vertellen, tekenen, koken, muziek, poppen, en nog veel meer. Speel in een verscheidenheid van modi. Laat alles spelen.
• Roep en antwoord: richt je op het huidige gedrag van je kind en reageer op een manier die vergelijkbaar is met hun gedrag. Modelleer het gedrag dat je wilt aanmoedigen, maar wees geduldig.
• Divergerend spel: laat de regels veranderen naarmate het spelen vordert, vermijd te veel spelletjes van het type enkelvoudige oplossing, wees flexibel.
• Vooral op zo'n jonge leeftijd, vermijd leerhulpmiddelen die een interactieve volwassene uit de ervaring halen. Elektronisch speelgoed, video’s, enz. kunnen deel uitmaken van het kinderspel, maar zijn geen vervanging voor een levende, ademende volwassene die de interesses van het kind kan peilen en er op in kan spelen.

Een paar hulpmiddelen die ik waardevol heb gevonden voor een ouder die probeert te leren hoe kinderen leren:

• edutopia
• Partnership for 21st Century Skills
• The Scientist in the Crib (boek)
• Proust and the Squid (boek) interview met auteur

Als u bang bent dat uw zoon vertraging oploopt in de taal, vraag dan een arts om een evaluatie. Hier zijn enkele bronnen online voor de ontwikkeling van kinderen.

• Child Development Resources, Inc.
• ZERO TO THREE
• CDC Child Development Beste voor u en uw zoon.

Waarom maakt u zich hier zorgen over? Ik vraag het omdat het te maken heeft met hoe je moet reageren. Als u moeite heeft om hem te begrijpen, dan moet u zich concentreren op het nemen van meer tijd om een antwoord te krijgen dat u kunt begrijpen. Maar ik heb het gevoel dat je denkt dat hij gezocht heeft om nu al zinnen te kunnen gebruiken (vooral als je opmerkingen maakt alsof hij ‘lui is over het gebruik van zinnen’)

heb ik nog nooit een luie tweejarige ontmoet. Ze hebben het erg druk, er zijn zoveel dingen te leren, en ze richten zich allemaal op verschillende dingen op verschillende momenten. Maar als duidelijke communicatie hoog in het vaandel staat, zorg dan dat je de hele tijd met je zoon communiceert.

Spreek in duidelijke zinnen en zoek naar tekens die hij heeft begrepen

Luister naar hem, en probeer zijn gesprek uit te breiden. SHoe hem je hebt gehoord wat hij zei door het terug te herhalen (beleefd, natuurlijk) Je kunt het ook vertalen in een zin - om hem te laten zien hoe. Dus hij zegt ‘bal!’ je zegt ‘kun je me de bal doorgeven alsjeblieft mama?’

Probeer je geen zorgen te maken of hij de mijlpalen heeft geraakt, er is toch nog genoeg tijd

Montessori (http://en.wikipedia.org/wiki/Montessori_method) is een onderwijsmethode. Zoals alle lesmethoden heb je goede en slechte leerkrachten.

Van Wikipedia:

Hoewel de naam Montessori door velen wordt herkend, is het geen handelsmerk, en wordt het geassocieerd met meer dan één organisatie. Scholen en lerarenopleidingen kunnen verschillen in hun interpretatie, intensiteit, praktische toepassing en filosofie bij het gebruik van deze methode bij kinderen

Ik vind de Montessori-methode fantastisch (mijn zoon is 21 maanden), maar dat is gewoon iets wat je zelf moet opvolgen. Voor wat het waard is, Steiner (of vrijeschoolonderwijs) is een alternatieve methode.

Wat betreft je zoon (niet) mompelende zinnen, zal je traditionele leraar vragen stellen als “begrijpt hij je” etc. om leerproblemen of zoiets als Autisme uit te sluiten. Daarna zullen ze zeggen dat hij het in zijn eigen tijd zal uitzoeken.

Het klinkt alsof je het juiste doet, mijn enige suggestie is om geduld te hebben en naar een Montessori open dag te gaan.