Wat hier belangrijk is, is niet de “rommel” als zodanig, maar dat mensen verantwoordelijk zijn.
Ik neem aan dat u wilt dat uw zoon een verantwoordelijk persoon is in het algemeen, dus ik zou me daar op richten en als hij zich niet al te comfortabel voelt met wat “verantwoordelijk” betekent en zich toch vrij voelen om “goed of slecht” te vervangen als dat nodig is.
TL;DR - Werk met uw zoon om te zien hoe moeilijk het is om een lege fles weer in uw zak te stoppen in vergelijking met het nemen van het eruit te halen. Leg hem uit dat het de racers hierdoor veel zou vertragen, dus in plaats daarvan regelen ze voor de race dat iemand achter hen aankomt en alles weer ophaalt, vandaar dat de rommel nog steeds in de vuilnisbak belandt.
Wat we willen doen is dit aan uw zoon communiceren op een manier dat hij begrijpt hoe je afval op de grond gooien (rotzooi in zijn ogen) verantwoord kan worden gedaan en om dat te doen raad ik aan het uit te leggen als antwoord op zijn vraag; opgesplitst in twee delen:
- *Waarom gaan ze niet met hun afval om door het in hun broekzak te houden? *
- *Waarom mogen ze wel met hun afval omgaan door het weg te gooien? *
Hier is hoe ik het zou benaderen:
Ja, je hebt gelijk, de fietsers gooien hun flessen en chocolade wikkels op de grond, maar dit komt omdat het veel moeilijker is om het terug in hun zak te stoppen als het leeg is dan om het er uit te halen. Laten we het eens proberen en kijken hoe moeilijk het is!
Je kunt hem dit laten proberen met een spijkerbroek (of een broek met strakke zakken) en zijn eigen fles water:
Doe het water in zijn zak voor hem en vraag hem om het eruit te halen en een drankje te nemen, dit moet hij gemakkelijk kunnen doen.
Stop dan het water terug in zijn zak en vraag hem om het opnieuw te doen, maar deze keer moet hij het water terug in zijn zak stoppen, hij zal hier waarschijnlijk mee worstelen als zijn zakken dicht zijn.
Als hij het nog steeds makkelijk vindt, of je wilt het punt naar huis rijden, zet het water terug en vraag hem om het met 1 hand te proberen; met strakke zakken zou een 4 jarige dit bijna onmogelijk moeten vinden!
Zeg hem ten slotte dat je wilt dat hij het op zijn fiets doet, terwijl hij de straat af fietst! Laat het hem natuurlijk niet doen, maar hopelijk legt hij zelf de link naar hoe moeilijk dat is, gezien het feit dat het fietsen al zo zwaar is!
Nu jullie het er allebei over eens zijn dat het echt moeilijk is om deze spullen terug in je zak te stoppen kun je kijken wat ze doen en waarom het oké is:
Omdat de wielrenners zich zo hard richten op het winnen van de wedstrijd dat ze niet kunnen stoppen en de flessen terug in hun zak stoppen, moeten ze iets doen waardoor ze van hun flessen af kunnen komen, maar ze wel echt, heel snel kunnen blijven fietsen.
Dus wat ze doen is dat alle renners het erover eens zijn om een team van mensen achter zich te laten volgen, achteraan, en het is hun taak om alle flessen en papieren die vallen op te halen. Op deze manier, ook al weten de wielrenners dat het op de grond gooien niet verantwoord is, hebben ze mensen die we niet op de TV zien, die daarna rondgaan en alle dingen die ze hebben laten vallen ophalen.
Als je op een dag in een grote, belangrijke race terechtkomt, dan kan het zijn dat je daar ook met een van deze mensen terecht komt om je te helpen. Tot die tijd moet je echter je eigen rotzooi bewaren, zodat je er zelf op verantwoorde wijze vanaf kunt komen, zelfs als dat betekent dat je je er tijdens de race aan vast moet houden.
De volgende keer dat hij op de fiets zit, overtuigt hij misschien een van zijn vrienden om deze persoon te zijn en ik zou dit willen aanmoedigen, het is onderdeel van spelenderwijs leren en het zinvol maken van wat hij heeft geleerd .
Als je dit ziet, zorg er dan voor dat hij weet dat deze rotzooi has moet worden opgehaald, zodat hij iemand moet kiezen waarvan hij weet dat hij verantwoordelijk is en dat hij het zeker zal oppakken. Als hij willens en wetens iemand oppikt die het waarschijnlijk gewoon zal laten liggen, is het net zo erg als dat hij het zelf laat liggen!
Ik zou deze aanpak volgen omdat het meerdere, goed ingeburgerde methoden van lesgeven en leren combineert:
We hebben Positive Reinforcement - door het feit te prijzen en te erkennen dat hij weet dat het fout gaat en dat hij erin geslaagd is om de mensen die het doen correct te identificeren (gezien zijn begrip in die tijd).
We hebben Learning Through Play - door de uitdaging om uw waterflessen weer in uw zak te stoppen, wat helpt om betrokken te blijven en te begrijpen wat u hem uitlegt.
En we hebben Ouder en kind samen een Hobby delen - oké, je deed dit al door gewoon samen naar het fietsen te kijken, maar we kunnen daar achterop springen (hopelijk zonder het plezier eruit te zuigen door het leerzaam te maken!) om te leren over iets waar jullie allebei gepassioneerd over zijn en dat de ‘les’ helpt te versterken en het echt te laten hangen.