Ik heb het volledig met elkaar eens. Ik weet dat het beter wordt. Toen mijn kleine meisje vier jaar oud was, ging ze door een fase die bijna precies overeenkomt met de fase die je beschrijft - behalve dat ze in plaats van driftbuien oploste in tranen.
Eerst moet je weten dat er op vierjarige leeftijd veel dingen in ontwikkeling zijn en dat ze groeien op manieren die veel moeilijker te “zien” zijn dan wanneer ze net wat jonger zijn. Ze beginnen zich te realiseren dat er verschillende percepties en verschillende kennis over dingen kunnen zijn tussen mensen (een voorloper in begrip die nodig is voor het integreren van een begrip van “echt” en “fictie”, voor het vermogen om te liegen om te bedriegen, en in het volledig omgaan met anderen in fantasierijk en collaboratief spel). Ik kan me voorstellen dat er een zekere mate van angst bij komt kijken als ze beginnen te begrijpen dat ze niet zomaar iedereen die ze tegenkomen kunnen vertrouwen zoals ze dat ooit hebben gedaan. Er is ook veel groei in de frontale cortex die de dingen ook verwarrend en stressvol kan maken. Voor meer informatie over het peuter-voorschoolse brein (het artikel gaat over kinderen van rond de 3 jaar) en hoe dat een rol speelt bij driftbuien, klik op hier (oudertijdschrift).
Ze bewegen zich ook gestaag in de richting van meer zelfstandigheid en ze stoppen met zo “baby-achtig” te kijken en beginnen er echt als “kinderen” uit te zien. Zonder het te beseffen, beginnen de volwassenen om haar heen veel meer van haar te verwachten (en ze is meestal klaar voor die verwachtingen). Veel vierjarigen worden op verschillende manieren een beetje “kleverig” of “behoeftig”. Kinderen die een maand geleden de mogelijkheid hadden om schoenen voor zichzelf te strikken zullen plotseling “vergeten” en hulp willen, of (op de kleuterschool) kinderen die eerder geen problemen hadden toen ze werden afgezet, zullen een beetje extra geruststelling nodig hebben dat mama aan het eind van de dag terugkomt (serieus, zelfs degenen die naar de kleuterschool zijn gegaan sinds ze amper twee waren en waarvan de moeders nooit zijn vergeten om ze te komen halen). Ik denk dat het een manier is om met al deze realisaties om te gaan.
Het is een beetje zoals wanneer de kleintjes gaan lopen. Met sommige kinderen weet je dat ze kunnen lopen, maar ze zijn er nog niet klaar voor om het te geloven dus ze houden nog steeds vast totdat op een dag de verleiding om iets te pakken hen overvalt en ze vergeten zich vast te houden.
Het klinkt voor mij alsof dat de plek is waar je dochter op dit moment is. Als je dat weet, wil je misschien een punt maken van wat extra tijd doorbrengen met het verhaalgedeelte van de bedtijdroutine, haar vragen hoe haar dag was, wat ze deed en leerde, enz. op een regelmatig tijdstip en evenement zoals tijdens het eten of op de autorit naar huis van school. Zorg er echt voor dat je wat extra kwaliteitstijd toevoegt - net als een preventieve maatregel.
Wat echt goed voor ons werkte, was om tegen onze dochter te zeggen: “Ik zie dat je overstuur bent, maar huilen helpt niet om het probleem op te lossen. Als je klaar bent om erover te praten, laat het me dan weten” Dan geven we haar een kalmerend klopje, een korte knuffel of een kus en geven we haar een beetje tijd om te “herstellen”. (btw, herstel vond plaats in haar kamer, of op een “rustige” plek weg van ons). Als het dramagedeelte voorbij was, kon ze naar ons toe komen en zouden we haar door haar beslissing leiden. “Ik wil je helpen schat, maar ik begrijp niet welke clip je wilt. Als we haast hadden, zouden we iets meer zeggen als: "Ik begrijp dat je van streek bent, maar als je niet snel de gewenste clip kunt halen, is er gewoon niet genoeg tijd voor mij om er iets aan te doen en moet je deze dragen.” Dan laten we haar er overstuur van worden. Het was haar beslissing om te wentelen in haar teleurstelling of om snel te gaan en daar-door te krijgen wat ze wilde. Hoe dan ook, we hebben toegediend zonder veel emoties, anders dan die emoties die sympathie uitdrukten.
Mijn man had een bijzonder moeilijke tijd met deze en vaak zou hij proberen te redeneren met haar om haar te kalmeren. Hoe meer hij zei of deed om haar te kalmeren, hoe meer ze van streek raakte. Dan raakte hij gefrustreerd en schreeuwde: “Oh stop met huilen” of ontluchtte zijn frustratie over haar gebrek aan verstand op een of andere manier. Dit, natuurlijk, maakte de verscheurdheid 100 keer erger. Het duurde niet lang voordat hij zich realiseerde dat een tweetal snelle steunzinnen gevolgd door een “Het is jouw beslissing hoe snel je verder gaat” soort houding werd beloond met de snelste weg naar het herstel van het dochterdrama.
Ik zou ook willen voorstellen om eens te kijken naar enkele van de vragen die al werden gesteld over driftbuien zoals Deze vraag of deze vraag . De eerste vraag gaat over driftbuien met een tweejarige, maar heeft misschien nog wel goede informatie. In het bijzonder zou ik in de tweede vraag naar Christine Gorden’s Answer kijken en kijken of het van toepassing is op uw situatie.
Het duurde ongeveer een maand om het grootste deel van de fase door te komen, maar in het grote schema van de dingen duurde het niet erg lang voordat ze al het drama oversloeg en direct naar het “probleemoplossende” gedeelte ging. Ze wordt soms nog steeds dramatisch - vooral als ze oververmoeid of overprikkeld, maar we waren er meestal al overheen tegen de tijd dat ze vijf werd (totdat de hormonen gaan schoppen, vermoed ik).